1. Rodzice mogą zgłaszać dzieci do klasy pierwszej osobiście lub telefonicznie w sekretariacie szkoły (o przyjęciu dziecka nie decyduje kolejność zgłoszeń).

a. Termin spotkań rekrutacyjnych ustala Dyrektor szkoły - w tym roku szkolnym jest to:
19 lutego 2010r. godz. 17:30 - spotkanie z Rodzicami
20 lutego 2010r. godz. 9:00 - spotkania z dziećmi

b. Rodzice zgłaszający się wcześniej, pozostawiający swoje dane w sekretariacie szkoły, są informowani telefonicznie o terminie zebrania i spotkań rekrutacyjnych co najmniej 14 dni przed wyznaczonym terminem.

c. Spotkanie z dziećmi trwa około 1 godziny.

d. Opłata za spotkanie rekrutacyjne wynosi 120 zł , płatność w dniu rekrutacji w sekretariacie szkoły.

 

2. Zebranie z rodzicami odbywa się w lutym. Podczas zebrania:

a. Dyrektor szkoły przedstawia nauczycieli uczących w klasie pierwszej oraz zespół psychologiczno-pedagogiczny.

b. Nauczyciel obejmujący wychowawstwo klasy pierwszej przedstawia program oraz założenia nauczania zintegrowanego.

c. Nauczyciele uczący w klasie pozostałych przedmiotów przedstawiają założenia programowe swoich przedmiotów.

d. Pedagog i psycholog przedstawiają założenia programu wychowawczego szkoły, zasady współpracy między rodzicami, dziećmi i pracownikami szkoły. Określają także zakres niesionej pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

e. Rodzice są informowani o terminach spotkań rekrutacyjnych.

 

3. Spotkanie rekrutacyjne

a. Odbywa się w wyznaczonym przez Dyrektora szkoły terminie.

b. Rodzice przychodzą na spotkanie z dzieckiem.

c. Rodzice wypełniają:

- Ankietę dla rodziców kandydatów do klasy I

- Kartę informacyjno-zgłoszeniową.

 Oba dokumenty są dostępne w sekretariacie szkoły lub u nauczyciela przeprowadzającego rekrutację.

d. Dziecko bierze udział w spotkaniu rekrutacyjnym z nauczycielem, w czasie którego powinno wykazać się znajomością:

- odczytywania prostych wyrazów i zdań

- wyznaczania wyniku dodawania i odejmowania.

e. Ponadto dziecko powinno umieć:

-odpowiedzieć na pytania dotyczące wysłuchanego tekstu

- przeliczyć elementy zbioru i przyporządkować odpowiednią liczbę

- rozpoznać i właściwie zastosować pojęcia: nad, pod, obok

- pracować w skupieniu, nawet gdy coś mu przeszkadza

- szybko chętnie przystępować do wykonywania działań proponowanych przez nauczyciela

- polecone zadania wykonywać do końca

- przezwyciężyć trudności

- pracować samodzielnie i zaangażowaniem.

f. Dziecko bierze udział w zabawie zespołowej pozwalającej poznać umiejętności społeczne i dojrzałość emocjonalną kandydatów.

g. Dyrektor lub inni pracownicy szkoły, biorący udział w spotkaniach rekrutacyjnych, mogą poprosić rodziców o dodatkowe spotkanie w innym terminie.

h. Dyrektor, w razie potrzeby, ma prawo przeprowadzić nabór dodatkowy w późniejszym okresie, w którym mogą tez brać udział dzieci zakwalifikowane na listę rezerwową.

 

4. Do klasy pierwszej przyjmowanych jest 16 dzieci, o ewentualnych 2 miejscach dodatkowych decyduje Dyrektor Szkoły. Przy tworzeniu zespołu klasowego pod uwagę brane są:

a. Względnie wyrównany poziom intelektualny

b. Predyspozycje psychiczne i emocjonalne dzieci

c. Możliwość stworzenia grupy, która będzie umiała ze sobą współpracować, w której dzieci będą się czuły bezpiecznie i z sukcesem rozpoczną proces kształcenia

 

5. Do szkoły przyjmowane są również dzieci wymagające wsparcia specjalistów (dzieci dysfunkcyjne), którym szkoła, na miarę swoich możliwości, jest w stanie pomóc w pokonywaniu ich trudności przy ścisłej współpracy z rodzicami.

6. Rodzice dzieci 6-cio letnich starający się o przyjęcie do szkoły powinni dostarczyć opinię psychologiczną o dojrzałości szkolnej z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej (dotyczy dzieci, które nie uczęszczały do przedszkola).

Decyzję o przyjęciu dziecka 6-cio letniego podejmuje Dyrektor po zapoznaniu się z opinią Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.

7. Wstępną listę dzieci przyjętych do szkoły przedstawia Komisja Rekrutacyjna, w skład której wchodzą pracownicy biorący udział w spotkaniach rekrutacyjnych; ostatecznego wyboru dokonuje Dyrektor po zapoznaniu się z uwagami i wnioskami członków komisji.

8. Lista przyjętych dzieci i lista rezerwowa wywieszane są w sekretariacie szkoły w wyznaczonym przez Dyrektora terminie.

9. Szkoła nie udziela informacji, z jakich powodów dziecko nie zostało przyjęte.

 

 

 

1. Do klas starszych uczniowie przyjmowani są tylko w przypadku, gdy w danej klasie są wolne miejsca.

2. Nauczyciele przedmiotowi sprawdzają wiedzę i umiejętności kandydata z matematyki i języka polskiego, wymagane na poziomie klasy, którą właśnie ukończył lub do której uczęszcza.

3. Lektor języka angielskiego ocenia stopień opanowania języka w celu zakwalifikowania ucznia do odpowiedniej grupy.

4. Jeżeli kandydat nie zna języka niemieckiego na wymaganym przez szkołę poziomie, rodzice mogą wystąpić z prośbą do Dyrektora o:

a. Przyznanie dodatkowych godzin nauki

b. Zwolnienie z nauki drugiego języka obcego

5. Psycholog szkolny wyznacza termin rozmowy z kandydatem i jego rodzicami. Celem rozmowy jest poznanie kandydata, jego potrzeb i możliwości oraz zdolności adaptacyjnych w nowym zespole klasowym.

6. Szkoła na miarę swoich możliwości udziela wsparcia dzieciom z różnymi deficytami (np. dzieciom dyslektycznym) prowadząc zajęcia reedukacyjne, kompensacyjno-wyrównawcze itp. W przypadku dzieci dysfunkcyjnych „złagodzenie trudności w nauce” i odnoszenie sukcesów edukacyjnych przez ucznia w dużej mierze zależy od ścisłej współpracy z Rodzicami.

7. Zasady współpracy ustalane są indywidualnie między Rodzicami i nauczycielem prowadzącym zajęcia reedukacyjne, kompensacyjno-wyrównawcze itp.

8. Dyrektor, po zapoznaniu się z opinią nauczycieli przedmiotowych i psychologa, decyduje o przyjęciu dziecka do szkoły

9. Przyjęcie dziecka do szkoły następuje na podstawie wytycznych zawartych w Statucie Szkoły.